Description

Depuis quelques années, plusieurs intervenants s’intéressent au processus qui permet à une personne de mieux vivre malgré le fait d’avoir vécu des traumatismes importants. Certains vont même utiliser ces événements pour trouver en eux des ressources inconnues leur permettant de « rebondir » pour poursuivre leur vie de façon relativement normale.

Quelles sont donc ces aptitudes permettant à une personne de conserver ou de développer un mode d’adaptation positive malgré ces événements souffrants ?

Quels sont les facteurs déterminants de la résilience chez l’individu ?

De quelles façons la résilience peut nous amener à modifier notre perception des symptômes et de nos interventions ?

Quelles sont nos contributions en tant qu’intervenant pour favoriser chez nos patients ce processus de résilience ?

Objectifs

- Définir et approfondir les définitions de résilience, trauma, traumatisme, tuteur de résilience.

- S’interroger sur nos façons de penser les traumatismes, les symptômes et nos interventions.

- Apprendre à reconnaître et à favoriser les facteurs contribuant à la construction de la résilience.

Contenu de la journée

- Introduction et définitions
- Les facteurs contribuant à la construction de la résilience
- Les caractéristiques des personnes résilientes
- Une autre façon de penser pour « panser »
- Préventions et intervention pour favoriser la résilience
- Les tuteurs de résilience
- Favoriser la bientraitance
- Crise comme source de créativité
- Humour et résilience
- Critiques du concept de résilience

Outils d’enseignement

- Présentation théorique illustrée par des études de cas, des vignettes cliniques et des exemples tirés de la littérature et du cinéma, expérimentation à travers des questionnements et un exercice.